A implementação do jogo Piquenique na Escola Malala Yousafzai, em Villavicencio (Colômbia), promoveu aprendizagem prática sobre consumo consciente e tomada de decisões, uma iniciativa que reforça o potencial da Educação Financeira no ambiente escolar.
No último bimestre de 2025, a professora Marisol Sabala implementou o jogo Piquenique com turmas do 6º e 9º ano, envolvendo também os familiares dos estudantes em uma proposta pedagógica baseada na prática e na colaboração. A atividade teve como foco o fortalecimento de conceitos como orçamento, poupança, gastos e tomada de decisão, integrando o tema às aulas, especialmente na disciplina de Matemática. Os próprios alunos participaram da construção dos materiais do jogo, promovendo o protagonismo e o trabalho em equipe desde o início do processo.
Durante a dinâmica, alunos e responsáveis formaram grupos para jogar Piquenique e, ao longo do jogo, precisaram tomar decisões equilibrando diferentes aspectos, como o alcance dos objetivos, a escolha de alimentos saudáveis e o cuidado com o meio ambiente. A professora acompanhou a atividade, mediando as discussões e incentivando o diálogo entre os participantes.
Ao final, os grupos compartilharam suas experiências e refletiram sobre como as decisões tomadas podem ser aplicadas no dia a dia, especialmente na organização financeira das famílias. O envolvimento das famílias foi um dos principais diferenciais da iniciativa, ampliando o alcance da aprendizagem para além da sala de aula e fortalecendo a relação entre escola e comunidade. Para a professora Marisol Sabala, a proposta tem potencial de expansão: “Nosso desejo é trabalhar em todos os níveis e ir além dos pais.”
Formação de docentes e entrega de jogos em Villavicencio
No final de 2025, a Prefeitura de Villavicencio promoveu um encontro em reconhecimento aos 42 professores concluintes do curso de Educação Financeira do IBS, realizado em parceria com a Corporación CÓDICES. A iniciativa reforça o compromisso do município com a qualificação do magistério e a expansão do tema nas escolas da rede.
Durante o evento, também foram entregues jogos pedagógicos a diversas instituições de ensino, viabilizando a aplicação prática dos conteúdos em sala de aula. A ação contou com a participação de representantes da gestão municipal e da rede educacional, destacando a importância de articular a formação docente à oferta de recursos didáticos para consolidar a disciplina como política pública no território.
