Inspirada nas atividades do curso Alfaletrar com Jogos, a professora Lívia Naves encontrou no jogo Piquenique uma estratégia para apoiar a alfabetização e a recomposição da aprendizagem em Rio Quente (GO). A educadora, que atua com alunos do 2º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal de Rio Quente, utiliza o jogo em atividades de reforço e com outras turmas, explorando sua flexibilidade para trabalhar diferentes habilidades de forma integrada.
Durante as partidas, Lívia utiliza as cartas, a tabela de produtos e as situações apresentadas no jogo para
desenvolver leitura, fluência leitora, escrita, ao mesmo tempo em que aborda conceitos de Matemática e
Educação Financeira relacionados a situações do cotidiano.
Para ela, a gamificação e a versatilidade do material dos jogos tem sido uma aliada importante na alfabetização. “Como o jogo tem toda essa flexibilidade e interdisciplinaridade, posso explorar as cartas, a tabela de produtos e as próprias partidas para desenvolver diferentes habilidades”, explica.
A professora também encontrou uma estratégia para aproveitar melhor as partidas com crianças pequenas: trabalhar inicialmente em grupos menores. Com poucos alunos, consegue apresentar as regras, acompanhar as anotações e fazer o fechamento da atividade com mais atenção. Depois,
esses estudantes passam a apoiar os colegas durante as partidas maiores, tornando-se uma espécie de “assistentes” da professora.
