A experiência com os jogos de Educação Financeira na Fundação Casa Guarujá (SP) ganhou um resultado que foi além da sala de aula. Gabriel, de 16 anos, participou de uma oficina do IBS com o jogo Piquenique e, durante as atividades, começou a se destacar pelo interesse em Matemática. Atento aos cálculos, ele conferia não apenas suas próprias contas, mas também as dos colegas, sempre buscando entender se os resultados estavam corretos.
A professora Sílvia convidou os adolescentes a trabalhar conceitos como ganhos, gastos, planejamento, poupança e tomada de decisões de maneira lúdica, o que ajudou a aproximar os conteúdos da realidade dos jovens. “Os meninos vão aprendendo de uma forma gradativa. Aquilo vai sendo introduzido na vida deles. Não é uma coisa imposta, é uma coisa que vai entrando aos poucos e eles vão assimilando”, explica.
A mudança também começou a aparecer fora da oficina. Depois de cerca de um mês de atividades, a professora de Matemática percebeu que Gabriel estava mais concentrado, tranquilo e interessado pela disciplina. Incentivado a participar da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), ele acertou 10 das 20 questões da primeira fase e conquistou uma vaga para a etapa seguinte.
Com o resultado, o adolescente passou de participante a monitor da oficina, ajudando outros jovens nas partidas e estimulando-os a pensar sobre suas próprias escolhas. “Eu sinto o maior orgulho dele. Ele gosta da oficina, ajuda os outros meninos e faz tudo direitinho”, comemorou a professora, que também teve sua vida transformada. Durante o curso do IBS, Sílvia descobriu a importância de manter uma reserva para emergências e passou a organizar o orçamento familiar junto com a filha. “Aprendi no curso, passei para os meninos e sempre estou aperfeiçoando”, afirma.
Para ela, a trajetória de Gabriel reforça uma das principais lições que leva de seus 20 anos de atuação: cada pessoa tem seu jeito de aprender e, quando encontra espaço e estímulo, pode revelar um potencial que ainda não havia sido percebido.
